教师是一个行业，作为我国教育事业发展的关键力量，也是对学生成长与教育教学可缺少的重要组成部分，加强老师的整体教育水平，才有机会保证学生享受的更多优质教育资源，为办好义务类教育资质水平达到平等奠定基础。
在家长眼中认为教师一直都是一个高薪且轻松的朝九晚五工作岗位，殊不知在真正了解教师这一个工作岗位以后，才发现老师的收入问题远远不如普通文职工作，在当今学历为主的时代，这家教师的社会地位要比以往有了质的飞跃，但由于不同地区之间的经济发展状态不同，老师的收入差距问题要比想象的中多得多。
在我国普通一线城市任教的人民教师年收入平均在15万元到25万元四五线城市任教的人民教师年收入平均在9万元到15万元，在农村或者偏远山区任职的人民教师。平均年收入在6万元到9万元。
一线城市老师可以拥有更多的发展可能性，这也是应届毕业生争着抢着要进入一线城市发展的关键原因，在我国经济发达地区可以拥有更多的未来发展前景，为提高老师的整体收入水平，让人们教师把更多精力放在教学工作上，教育部门也在不断加强老师所获得的薪资福利待遇以及额外补贴，要求当地人民教师工资不得低于公务员整体年收入。
在今年教师“调资”，或将取消基本工资标准的10%？到底咋回事？
教师作为我国编制工作岗位当中的特殊意志，近几年来努力向公务员靠拢，工资福利除了法定节假日以外，老师还有一年带薪三个月的寒暑假，这一福利制度也是其他员工无法达到的标准。
是作为一个表面轻松的工作，实则十分辛苦，近几年来伴随年轻老师的加入，也让教师工作岗位出现了鱼龙混杂的问题，质量良莠不齐的现象，导致我国教育教学工作的任务受到消极的影响，种种行为严重扰乱我国教育的正常风气，违背师风师德。
为进一步确保人民教师可以把更多的时间与精力放在教育教学工作上，部分地区已经取消关于教师基本工资的10%，教师的薪资福利迎来再次下调，让在职人员以及备考教师编的师范生感到失望连连。
教师这份工作岗位除了完成日常的教育教学工作以外，还要根据每一位学生的真实发展情况，为他们制定合理的教育计划，帮助学生树立完整的相关教会，他们为人处事道理教师的基础工资付出与回报之间不成正比。若再次下降基础工资，那么老师整体收入问题势必会影响到人民教师的教学态度，以及教学质量水平。
但我国教师的基本工资有所下降，但为了提高老师整体教育积极性，教育部门保证教师的基础收入与奖金下发，则会按照多劳多得，少劳少得原则进行调整，激发员工在岗期间的教育积极性，贯彻落实高级职称以及绩效奖金额度之间的公平公正性。
倘若教师的工作能力越强，那么获得高级职称的机会也就越大，在岗期间所领取到的薪资福利补贴也就越多，直接保障了优质人民教师可以拥有更多的收入来源，让更多优秀人才进入我国教育事业发展为三支一扶政策以及西部教计划而带来基础。
农村偏远地区的人民教师将会受到政策的倾斜力度，发放每月更多的山区补助津贴，每月可高达800元到1000元左右，整体上加强人民教师的社会地位与收入水平。